Ficha de discriminación visual 4: pez modelo y trazo punteado
✏️ Aquí se juntan discriminación y grafomotricidad. Hay un pez modelo a la izquierda, con escamas y sonrisa. A la derecha y abajo, peces en distinta orientación: algunos miran al otro lado, algunos están punteados para repasarse. La consigna tiene dos verbos: pinta los idénticos y repasa el punteado.
🐠 El modelo mira a la izquierda. Varios de la lámina miran a la derecha. El niño que solo pinta los que “miran igual que el de la caja” está usando un rasgo (dirección) y descartando el resto. Pregunta: “¿tiene la misma boca? ¿las mismas escamas?”. Amplía el criterio.
El punteado no es caligrafía. Es control de trazo sobre una forma curva, más difícil que una raya. Si el lápiz se sale, no pidas perfección: pide continuidad. Una línea temblorosa que sigue el pez vale más que un contorno perfecto hecho por el adulto.
Capacidades: orientación espacial, comparación, prensión y fluidez de trazo. Edad dulce: 4–5 años. En 3 años, solo pintar el modelo grande.
📎 Combínala con casas punteadas si lo que falla es el trazo, o con peces 1 si lo que falla es el criterio “igual”. Gemela: ficha 7.
En casa, un dedo índice repasando el aire sobre el pez antes del lápiz reduce la tensión. La mano sigue al ojo, no al revés.