Pantallas y lectura infantil
Papel primero, pantalla después.
Blog para docentes y familias
Guías para el aula y para casa, enlazadas a fichas reales.
Señales tempranas de dificultad lectora
Qué mirar y qué no etiquetar en casa.
Método Montessori y la pauta de tres caminos
Letras voladoras, excavadoras y la f. Massallera en 1.º y 2.º.
Cómo trabajar la conciencia fonológica en Infantil
Juegos orales, rimas, sílabas y sonido inicial antes de escribir. Guía práctica para aula y casa, con fichas para descargar.
Cómo enseñar las sílabas MA ME MI MO MU
De la consonante M a las primeras palabras. Secuencia clara, errores frecuentes y una ficha lista para imprimir.
Actividades de atención para Infantil y 1.º
Atención visual, sostenida y laberintos sin convertir las fichas en un diagnóstico. Ideas cortas y útiles.
Enseñar las vocales en MAYÚSCULAS en Infantil
Por qué empezamos por A E I O U en mayúsculas, cómo presentar cada una y qué errores evitar, con ejemplos de aula.
De las mayúsculas a la letra ligada en 1.º y 2.º
Cuándo cambiar de palo a Massallera, cómo no mezclar tipos de letra y ejemplos de copiado de frases.
Literal, inferencial y crítica: ejemplos para 2.º y 3.º
Las tres capas de la comprensión lectora, con preguntas de ejemplo sobre un texto corto y sobre el cuento del árbol.